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nba拉拉队:部编人教版语文三年级上册《习作:猜猜他是谁》教案

[ 作者:佚名 文章来源:本站原创 更新时间:2018-7-14 21:18:59| 收藏本文 ]
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习作《猜猜他是谁》

【教学目标】

1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。

2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点 。

3.培养学生通过语言表 达出自己的情感。

【教学重点】

学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。

【教学难点】写出人物的特点。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、玩游戏,轻松导入。

1.猜猜他是谁。

     这节是作文课,我们先来一起做个游戏好吗?游戏的名字就叫“猜猜他是谁”。要求学生说出你的好朋友的一些情况,让同学们猜一猜你说的是谁,在最短时间内被同学猜出来说明你介绍的很好,能抓住朋友的特点来说,这样的同学为胜者。你们愿意一起游戏吗?(学生自由上台发言,隐去姓名随意介绍班上的一名同学,其他同学根据自己的判断,说说这个同学 是谁?并说出性格特点,外貌特征等。)

2.让同学们猜一猜,猜对的同学要说一说你是如何想到的。

3.评价刚才说的同学是从哪几方面说的。

4.明确写人的要求:通过刚才的游戏,同学总结一下,你要如何介绍才能让同学们很快地猜中你说的那个人?自己先想一想,然后同 桌交流一下。

(课件出示)

    (1)说相貌上与众不同的地方,并按一定的顺序。

    (2)抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。

    (3)讲清楚相应的具体事例。

二、介绍同学,交流讨论。

1.想一想,我们可以从那些方面介绍一个人?(自由交流

    (课件出示)外貌、性格、爱好以及优缺点等。

2.全班交流:别人是怎样评价这个同学的?你认为他最突出的一两个特点是什么?

3.同桌互说互评,尝试口头习作

(1)要求抓住一两个特点介绍一个同学。

(2)互相评议介绍得是否具体。

三、听范文,打开思路。

1.老师朗读一篇介绍自己同学的文章,请同学们听清楚:

(1)老师从哪几方面介绍这个同学?是如何介绍的?

(2)为了能更突出特点,老师用 了什么具体事例?

2.课件出示例文(课件出示)

     他有一头黑油 油的头发,弯弯的眼睫毛,亮晶晶的眼睛,眼角地下有一个调皮的小黑点。他性格有点内向,不爱说话,他有一对甜甜的酒窝,一笑起来他别好看。他喜欢运动,每次都跑在最前面。他上课认真听 讲,回答问题非?;?,作业很整齐,字写得很大,很漂亮,每次考试他都是最好的。我喜欢他,他是我的好榜样,我要向他学习。

  他是谁,你们猜到了吗?

3.学生交流。

4.教师小结方法。

    (课件出示)按一定顺序描写人物的外 貌特征;抓住人物的主要特点,不必面面俱到;通过具体事例来突出人物的特点等。(板书:外貌特征  具体事例)

四、玩中交流。

1.玩“猜猜他是谁”的小游戏,让学生自主练说。

2.说中抓住学生说不准确的地方进行对比观察:区分高矮、胖瘦、脸型、衣着、爱好等方面的差异。

3.学生选择一个同学进行认真仔细地观察,让别人不知道你在观察他。和同桌说一说,猜一猜。

五、学生习作。

1.写话要求:(出示课件)

(1)每段开头空两格;标点符号占一格;不认识的字可以用拼音代替等。

(2)突出人物特点(外貌特征、兴趣爱好等)。(板书:兴趣爱好)

2.学生习作,教师巡回指导。

六、品读欣赏

1.把全班同学的作文展示出来,举办活动;猜猜他是谁?看看你根据谁的作文猜出了他的写作对象?是依据哪一点出来的?

2.哪些同学的写作对象没有被猜出来,就把那 作文展示出来共同修 改。

七、学生修改自己的作文。

      

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