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nba视频直播在线观看:部编人教版语文三年级上册《口语交际——我的暑假生活》教学设计

[ 作者:佚名 文章来源:本站原创 更新时间:2018-7-14 21:17:33| 收藏本文 ]
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教学目标  1.有表达的兴趣和自信,愿意把自己的感受与同学交流。
2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻,态度自然大方。
3.认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。
重点难点认真听别人讲话,同时把要讲的话说得清楚、明白,了解讲话的主要内容。
教学课时1课时

 
【课时目标】
1.有表达的兴趣和自信,愿意把自己的感受与同学交流。
2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻,态度自然大方。
3.认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。
【教具准备】
本课挂图、多媒体等
【教学过程】
一、谈话导入
1.教师播放动画短片——《图图的假期》,从短片中你知道图图的假期都做了些什么?
2.教师谈话:小朋友,你们度过了第一个暑假,有什么感受呢?你对哪些事儿感兴趣?
3.今天,我们就来谈一谈“我”的暑假生活。教师板书“我的暑假生活”。
二、师生交流
1.教师拿出教学挂图 ,张贴在黑板上:“看看插图,图上画了什么?你做过这些事情吗?是怎么做的?还做过其他的事吗?”
2.指生回答,其他学生注意认真听,并评价。
3.教师表扬表达清晰、态度自然大方的学生。
三、学生交流
1.同桌互相说一说自己暑假里发生的有意义的事情。把你的感受讲给小伙伴听听,可以互相提提意见。
2.四人小组交流。
3.各组推选代表到班上交流。
4.评一评。
5.选出今天的“表达小明星”。
四、拓展训练
1.教师课件出示一位小朋友的暑假生活照片,大家自由说一说“他”的暑假生活。
2.你觉得暑假做什么更有意义?跟你的小伙伴说一说。
五、活动总结
听了同学的发言,你认为谁的暑假生活过得有意义?说说你的理由。
 
【课堂作业新设计】
 
快乐闯关
第一关:有一天,小兔不小心掉到了坑里......怎样救小兔上来呢?结果怎样呢?请认真观察画面,合理想象,看图说话。
 
 
 
第二关:画一画你暑假中做的有意义的事情。 
  
  
 

第三关:阅读短文,完成练习。
大海边
今天,爸爸和我一起到大海边玩。 
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀! 
爸爸说:“大海是船儿的道路?!?nbsp;
我说:“大海是鱼儿的家?!?nbsp;
1.在括号里填上合适的词语。 
一(   )小鱼    一(   )浪花    一(    )脚印 
一(   )杜鹃    一(    )工厂   一(    )山沟 
2.把短句括号里的词语,准确地加进句子,使它变成长句。 
例:海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 
海浪哗啦哗啦地打在脚上。 
(1)小鱼游来游去。(摇头摆尾地) 
(2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排) 
3.大海是什么?照样子,写句子。 
例:大海是船儿的道路。 
大海是鱼儿的。 
大海是渔民的。 
 
胜利了!
【参考答案】
第一关:略。
 
第二关:略。
 
第三关:
1.一(条)小鱼    一(朵)浪花    一(串)脚印 
一(只)杜鹃    一(个)工厂   一(条)山沟 
2.(1)小鱼摇头摆尾地游来游去。(2)在海面上雪白的一排排浪花蹦蹦跳跳。
3.略。
 
【板书设计】
我的暑假生活
(教学挂图)
【课后反思】
  《我的暑假生活》让学生回顾自己在暑假生活中感兴趣的一件事情,并讲给同学听。根据新课程的标准,我把本节课的教学目标设定为:1.有表达的兴趣和自信,愿意把自己的感受与同学交流。2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻,态度自然大方。3.认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。在本节课中,以“暑假生活”为话题,以“交流”为主,让学生在轻松愉悦的环境里体会与别人交流的快乐,并从中学会表达和聆听。
    不足:学生在互相交流过程中,纪律性较差,话题比较分散。
    改进:学生如果有几件事想说,可以提示学生从中选取最有意义的或最有趣的来讲。 
 

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